“Los wikis, microsites, blogs y simulaciones se emplean en la presentación y la resolución de las actividades formativas.”
2.000 millones es el número de usuarios de internet en todo el mundo. Y 500 el de personas conectadas a las redes sociales.
En U-tad cambia el paradigma de “estudiar para trabajar” por el de “aprender a trabajar estudiando”. El alumno utiliza desde el primer día las mismas herramientas de software y hardware que se emplean en entornos reales de trabajo. La gestión de tareas y recursos propios de la empresa están muy presente en el desarrollo del modelo educativo de U-tad. Así, los estudiantes asimilan los conocimientos teóricos mientras realizan las sesiones de trabajo en grupo. En ellas se refuerzan las clases teóricas y se fomenta la participación activa del alumno y el aprendizaje individual y cooperativo basado en experiencias.
En U-tad cambia el paradigma de “estudiar para trabajar” por el de “aprender a trabajar estudiando”.
Aprendizaje en un entorno virtual. El dinamismo y la adaptación a las nuevas tecnologías marcan el aprendizaje. Los usuarios comparten archivos e información; en U-tad se fomenta el aprendizaje en grupo, la distribución general del conocimiento y la circulación a través de aplicaciones móviles, redes sociales como Facebook y Twitter, blogs, wikis…
